Ніколи не кажіть фразу «Старших треба поважати» - 8 речей, які можуть врятувати дитині життя

1. 1. Розкажіть дитині, кому можна довіряти, а кому - ні
2. «Ми не підходимо до чужих дітей, особливо якщо поруч з ними немає батьків. Дорослі не повинні чіпати...
3. 2. Запитуйте, а не розповідайте самі
4. Уже в трирічному віці за допомогою таких розмов під час прогулянки або гри можна акуратно донести головне:...
5. 3. Сформуйте разом з дитиною «образ злочинця»
6. Запитайте, чому злочинець не ризикне вийти на вулицю в чорній масці, чорному плащі і з пістолетом в...
7. 4. Заохочуйте розкріпачене і впевнену поведінку в спілкуванні зі сторонніми
8. Що краще кричати, щоб все-все навколо точно зрозуміли, що це чужа людина? Давай покричимо разом, хто...
9. 5. Визначте з дитиною кордону ввічливості і потренируйте вміння говорити «Ні»
10. А якщо якийсь дорослий намагається відвести, навіть хоча б просто стосується, - можна і потрібно застосовувати...
11. 6. Вивчіть з дитиною важливі номери телефонів та адресу - напам'ять
12. 7. Позначте небезпечні і безпечні місця
13. Головне: кричати голосно-голосно і бігти швидко. Тоді ніхто не ризикне ні наздоганяти, ні навіть підходити...
14. 8. Пропрацюйте ситуацію «один вдома»

Наш общий бизнес-фронт BIKINIKA.com.ua

Керівник школи безпеки «Стоп Загроза» Лія Шарова розповідає, якими правилами безпеки необхідно навчити дитину.

Лія Шарова

Головна помилка більшості батьків в тому, що вони вважають, що для того, щоб чогось навчити дитину або щось йому пояснити, досить «серйозно поговорити». Ще краще: дуже серйозно поговорити. Десять або сто раз поспіль. Це і призводить до того, що всі поради батьків діти дуже швидко починають пропускати повз вуха або навіть спеціально вередувати.

Перестаємо розмовляти, пояснювати, залякувати, карати і повторювати по багато разів одне і те ж. Замість цього пропоную простий покроковий план домашнього виховання навичок безпеки для дошкільнят:

1. Розкажіть дитині, кому можна довіряти, а кому - ні

Малюємо разом "кола довіри». Беремо кольорові олівці, нехай намалює найближчих членів сім'ї. Потім намалюємо знайомих і друзів, родичів, вихователів, нянь. Це друге коло іншого кольору. Потім можна намалювати тих незнайомих, які подобаються і викликають довіру. І окремо - тих, які здаються підозрілими.

На цьому малюнку ми можемо показати дитині, наприклад, ступеня близькості: обіймати, гладити й цілувати дитину можуть тільки люди з найближчого кола (нехай дитина обере свій улюблений колір для найближчих).

Чемно вітатися і розмовляти можна зі знайомими дорослими (тут теж краще, щоб дитина вибрав кольору сам). А ось сторонні (погані або хороші - неважливо) будуть нейтрального кольору.

Фото: unsplash

Важливо навчити дошкільника правилом дорослих:

«Ми не підходимо до чужих дітей, особливо якщо поруч з ними немає батьків. Дорослі не повинні чіпати і обіймати чужих дітей, вони нічого не пропонують, нікуди не кличуть, чи не дарують і не питають ні про саму дитину, ні про його родині. А якщо і запитують, то можна сміливо не відповідати, тому що виховані дорослі не спілкуються з чужими дітьми без дозволу їхніх батьків ».

Цей же малюнок можна згадати на прогулянці: нехай дитина покаже перехожих, які йому подобаються, і тих, хто йому не симпатичний, і розповість, чому. Заодно можна і показати наочно тих сторонніх, до яких можна підійти, якщо потрібна допомога, якщо загубився або щось трапилося.

2. Запитуйте, а не розповідайте самі

Якщо ви хочете щось пояснити дитині, задавайте йому 10-20 питань на цю тему. Як ти думаєш? А що б ти зробив, якщо ...? Хто тобі більше подобається з перехожих? Куди б ти побіг в разі небезпеки? Як можна обдурити дитини, як ти вважаєш? Чому злочинцям потрібні такі хитрощі? Як виглядає погана людина? А як хороший? Давай подумаємо, як буде вести себе хитрий злочинець, щоб на нього ніхто не звернув уваги?

Уже в трирічному віці за допомогою таких розмов під час прогулянки або гри можна акуратно донести головне: є люди хороші і погані, добрі і злі, і другі завжди намагаються бути схожими на перших, адже інакше їх відразу всі побачать і виведуть на чисту воду.

А іноді буває навпаки: неприємний, неусмішливий людина може бути дуже добрим. Хороша людина може іноді і нагрубити або здатися неввічливим, просто у нього такий настрій. Після пари таких коротких розмов (обов'язково в діалозі, нехай дитина сама думає і доходить до цих висновків) можна переходити до наступного логічного кроку.

Фото: joffrey / Flickr

3. Сформуйте разом з дитиною «образ злочинця»

Якщо ви бачите в книжці, мультику або кіно «злочинця» (одягненого в чорне, в масці, зі зброєю), то зверніть увагу дитини на те, що такі злочинці існують тільки в вигаданому світі.

Запитайте, чому злочинець не ризикне вийти на вулицю в чорній масці, чорному плащі і з пістолетом в руці. Його власний відповідь запам'ятається дитині найкраще.

Зверніть увагу на те, що на вулиці завжди є люди і у кожного є мобільний телефон, з якого можна моментально подзвонити в поліцію або зняти підозрілу людину на фото або відео.

Покажіть дитині камери зовнішнього спостереження. Нехай він зрозуміє, що справжній злочинець ніколи не ризикне ні виглядати якось по-особливому, ні нападати на інших прямо на вулиці. І тут можна перейти до наступного важливого моменту.

4. Заохочуйте розкріпачене і впевнену поведінку в спілкуванні зі сторонніми

Якщо погана людина хоче, щоб на нього не звернули уваги, то він повинен діяти дуже приховано і виглядати зовсім не підозріло. А що він може зробити, наприклад, щоб забрати з собою чужу дитину? Як можна почати розмову, щоб всі навколишні подумали, що це не чужий дядько чи тітка, а тато або мама малюка? Як він поведеться, якщо дитина закричить або побіжить? Чи ризикне він гнатися за ним або тягнути за собою?

Що краще кричати, щоб все-все навколо точно зрозуміли, що це чужа людина? Давай покричимо разом, хто голосніше?

Фото: joffrey / Flickr

Зовсім не важливо, подивляться на нас з тобою, якщо ми зараз потренуємося голосно кричати на весь парк.

5. Визначте з дитиною кордону ввічливості і потренируйте вміння говорити «Ні»

Виключаємо зі спілкування фрази: «Старших треба поважати», «Як ти розмовляєш з дорослими?», «Що про тебе подумає тітка?» Беззаперечна послух, скутість і бажання «завжди бути хорошим» - не найкращий варіант виховання з точки зору безпеки.

Нагадуємо правило дорослих. Вони можуть зробити зауваження, якщо дитина розпустувалася і порушив їх особисті кордону. Можуть запитати, чи не потрібна допомога, якщо дитина загубилася. Деякі бабусі, звичайно, можуть почати розмову про що завгодно, тому що вони виросли в інший час, тоді так було прийнято. Але зараз, в наш час, жоден дорослий не повинен ні пригощати чужу дитину, ні кликати з собою, ні просити його про допомогу чи послуги.

Фото: joffrey / Flickr

І якщо такий дорослий підходить і заговорює, то з ним можна і потрібно бути неввічливим, тому що таких дорослих потрібно побоюватися і навіть виховувати. Відповідаємо: «Я вас не знаю і не буду з вами розмовляти» або «Я не розмовляю з незнайомими».

А якщо якийсь дорослий намагається відвести, навіть хоча б просто стосується, - можна і потрібно застосовувати два своїх головних зброї: швидкі ноги і гучний голос.

Кричимо голосно: «Допоможіть! Я не знаю Цього Чоловіка! »І біжимо в самий найближчий безпечне місце, звідки відразу ж дзвонимо батькам.

Дуже важливо багато раз звернути увагу дитини на те, що головне - привернути увагу. Чи не перемогти, не "застосувати прийом», не сховатися, не плакати, не кусатися або плюватися, а влаштувати «шумову атаку», нікого не соромлячись.

6. Вивчіть з дитиною важливі номери телефонів та адресу - напам'ять

Як мінімум, два номери. І домашня адреса - напам'ять. І ім'я-прізвище-по батькові мами і тата. І заодно відразу нагадуємо, що це - інформація про найближчий коло, і її не потрібно розповідати стороннім, якщо не потрібна допомога.

7. Позначте небезпечні і безпечні місця

Тут нам відмінно допоможуть картки з малюнками. Малюємо разом і дитячі сади, і школи, і магазини, і станцію метро, ​​і автобус з трамваєм, і гаражі, і будівництво, і двір, і парк, і дорогу, і аптеку / банк / салон краси / кафе / ресторан. Потім розкладаємо на дві купки: небезпечні і безпечні. А потім, при нагоді, знаходимо їх на прогулянці, по дорозі в дитячий сад або в гості, по боках від дитячого майданчика і просто дивлячись у вікно.

У безпечних місцях завжди є люди, а злочинці найбільше на світі бояться, що їх розкриють і зловлять. Саме тому вони втечуть, якщо тільки застосувати два головних зброї.

Головне: кричати голосно-голосно і бігти швидко. Тоді ніхто не ризикне ні наздоганяти, ні навіть підходити близько.

Фото: unsplash

Запитайте у дитини - чому? Нехай представить прямо під час прогулянки, що б сталося, якби якийсь хлопчик зараз біг по вулиці і кричав: «Допоможіть! Рятуйте! Я не знаю цю людину!"

Нагадайте про камерах зовнішнього спостереження, про мобільних телефонах у кожного перехожого. Нехай дитина буде впевнений в тому, що він може відлякати будь-якого, головне - не соромитися кричати голосно і бігти, не роздумуючи.

8. Пропрацюйте ситуацію «один вдома»

Підключаємо наочність і гру, тому що важливо все показати і спробувати на практиці разом. Найпростіше спочатку показати, як саме відповідати, якщо хтось подзвонив у двері, а батьків немає вдома. (Іноді деякі фахівці радять зовсім не підходити до дверей, але ми вважаємо, що це - більш небезпечно, тому що в разі, якщо якийсь грабіжник прийшов з метою злому, він може проникнути в квартиру, якщо нікого вдома немає.)

Показуємо, граючи: «Припустимо, я - це ти, а ти - це сторонній. Ти дзвониш у двері. Я підходжу, питаю, хто там? Слухаю відповідь і кажу: «Батьків немає, але скоро прийдуть». І дзвоню - кому? Правильно! Мамі чи татові. Відразу ж, навіть якщо людина за дверима пішов ».

Фото: joffrey / Flickr

Ми не рекомендуємо в цьому віці опрацьовувати ситуації із серії «що робити, якщо хтось зламує двері» або «що робити, якщо на тебе напали в під'їзді або в ліфті». Трьох-п'ятирічної дитини це, скоріше, налякає, тим більше що дітей такого віку ми вкрай рідко залишаємо одних надовго без нагляду.